—С чего начинается подготовка к тренингу? С определения нашей целевой аудитории и выявления ее потребностей и интересов.
— Снятие заказа.
— Интервью с заказчиком.
— Создание драфта тренинга.
— Главный вопрос для тренера: Чему научим участников?
— Разбивка тренинга на необходимые навыки.
— Карта тренинга.
— Разработка содержания тренинга – темы, знания, навыки.

— С чего начать и чем завершить тренинг?— Портфель ожиданий, представление тренера аудитории, правила работы в тренинге.
— Цикл Д.Колба, как основа построения учебных программ для взрослых людей.
— Подбор методик обучения в соответствии с содержанием.
— Разработка заданий и упражнений. Раздаточный материал.

Разработка структуры и содержания тренинга

Формы передачи знаний и навыков

— Тренинг, лекция, семинар – сходство и отличия.
— Степень усвоения учебного материала напрямую зависит от формы обучения.
— Фасилитация, наставничество, инструктаж – анализ эффективности форм обучения.
— Чем отличается эффектный и эффективный тренинг?

Учитель для взрослых людей, кто он?

— Тренер, лектор, наставник?
— Его миссия, убеждения, индивидуальный стиль, навыки. В чем он эксперт?
— Должен ли тренер быть оратором и шоуменом?

Психология обучения взрослых людей

— Стили обучения взрослых – активист, мыслитель, теоретик, прагматик.
— Типологический опросник для выявления стиля обучения.
— Тестирование участников на выявление собственного стиля.
— Определение личностного стиль самого тренера.
— Выводы: что должно присутствовать в учебном материале, чтобы было полезно и интересно людям с разными стилями обучения.
— «Трудный участник», кто он и что с ним делать тренеру?
— Управление группой, групповая динамика на тренинге

Каждый участник разрабатывает и проводит собственный фрагмент тренинга, выступая в роли полноценного тренера перед группой.

Это приближенная к реальности защита, где вы:
— самостоятельно проводите обучающий блок
— управляете группой и удерживаете внимание участников
— даёте инструкции, модерируете процесс и подводите итоги
— работаете с реакциями и динамикой группы
После выступления каждый участник получает развернутую профессиональную обратную связь от тренера и группы

Тренинговые методы активного обучения взрослых

Ключевая особенность программы

— Кейс-метод, тематические упражнения, мозговой штурм, групповая дискуссия, ролевая игра.
— Как давать инструкции к играм, упражнениям, заданиям и кейсам?
— Как давать обратную связь по результатам выполненной участниками работы?
— Использование аудио и видео материалов.
— Выявление ситуаций, когда каждый из инструментов максимально эффективен.

• Практикум в группах, для углубленного изучения каждого из методов

Разработка структуры и содержания тренинга

Модуль 1 | Обучение в очном формате, г.Ташкент

2-6 июня 2026 г.
с 09:30 до 17:30

Бизнес-тренер: Марина Новоточина

Преподаватель AlmaU, сертифицированный коуч

Доктор бизнес администрирования (DBA)

Обладатель диплома консультанта по управлению и организационному развитию ШКУ РАНХ при правительстве РФ

Модуль 2 | Геймификация в обучении

8, 10, 12 июня 2026 г.
Формат: Online, вечерний с 18:30 до 22:10

Бизнес-тренер: Кузьмин Артык

Преподаватель AlmaU

Стратегический консультант, практик геймификации и онлайн-обучении

Генеральный директор Education Systems Production, Член правления Media System Group